為規範學生臨床技能操作，推進醫學生“早臨床、早技能”，提升學生崗位勝任力，把臨床醫學本科生的專業培養與職業醫師資格相銜接，提升同學們的臨床思維、醫患溝通、團隊合作等職業勝任力，真正做到學有所用、學以緻用。全面提高醫學生綜合素質和人才培養質量。在太阳集团app首页臨床技能綜合培訓中心的大力支持下，2021年10月30日，PAR計劃第一期臨床技能專題強化培訓正式開班。經學院選拔，本期參訓學生共27人，其中香港學生8名，澳門學生4名，台灣學生8名，内招生7名。第一次專題強化培訓為内科學臨床技能與思維訓練，由太阳集团app首页附屬第一醫院心内科醫生王斐斐帶教。

上午，第一部分理論課王斐斐老師向大家講授内科知識，她先以自己的親身經驗為例，引出了問診中常見的問題以及注意要點，并強調了需要重點問診的部分和一些特殊情況下的問診技巧，比如避免暗示性、誘導性的提問，避免重複提問等。王斐斐老師幽默風趣的語言風格讓同學們在認真做筆記記錄之時不由得頻頻笑出聲來。問診是重要的環節，往往為後續的安排提供了最重要的基本資料。

王斐斐醫生講授内科知識

随後，王斐斐老師指導大家使用太阳集团app首页附屬第一醫院正在研發中的一款VR仿真練習軟件進行問診練習，在這款軟件中醫生與患者的對話被置于指定的情景下，醫生可以從所給出的不同話語中選擇個人認為最适合的表述及提問方式。完成完整的模拟問診後，軟件會為操作者不同方面分别打分，較為準确地指出分析操作者進行問診過程中存在的薄弱點。介紹完成使用方法後，大家都躍躍欲試，參訓成員相繼上台體驗了VR模拟問診操作。問診模塊内容結束後，王斐斐老師又講述了肺部、心部以及腹部的體格檢查方法，并帶領同學們到臨床實踐技能119室進行模型操作。同學們不僅可以在模型身上聽到各種心音，還可以仿真地進行觸診和叩診，進一步提高了實操能力。

第一組同學體驗VR模拟問診操作

王斐斐老師指導體格檢查方法

經過短暫的午休時間，下午新一輪的理論學習和技能訓練又開始了。王斐斐老師先是展示了一份完整住院病曆結構圖，随後帶領同學們分析了實際病曆書寫中的常見錯誤，并生動形象地闡述了病例書寫錯誤所帶來的嚴重後果，之後進行患者模拟訓練，扮演有不同疾病的病人供同學們分組問診。此時同學們在問診後結合體格及生化檢查已經基本可以正确進行病因診斷，俨然一幅幅“小醫生”的模樣。最後，王斐斐老師将同學們對病例的分析進行了認真仔細的修正和補充，并引導大家思考鑒别診斷和治療方法。不同的細節會導緻巨大的差異，因此病例分析工作一方面需要紮實的基礎知識，另一方面也要求有細緻的判斷能力。

同學們對老師進行模拟問診

同學們彙報病例分析

短暫的第一次培訓，時間有限，内容很多，同學們都意猶未盡，希望能有更多的擴充和實操機會。

小組成員心得分享——

台灣學生周力行：

在這次的内科及臨床技能培訓中，老師講述了問診方法和體格檢查等臨床技能和心肺内科疾病等診治原則。一方面有利于鞏固舊有的知識，另一方面通過知識的融彙，也有新的收獲。在這次的培訓中，我希望能學到更多臨床上實用的技能和老師們的經驗，讓我對未來踏入醫院從事臨床工作不會膽怯和不知所措。

澳門學生吳嘉誠：

這一次PAR内科專業技能培訓，主要是對我們醫學生臨床技能和内科診療技能的提升，是充實的一天，是受益匪淺的一天。此次培訓是各科目知識的融會貫通的，是一次思想的碰撞。通過老師的分享，我了解到真正的臨床工作并非想象那麼簡單,并非如書上說寫那麼典型。隻有把所學的知識串聯起來，靈活運用，好好體會才能慢慢積累經驗。醫學的道路還很長，唯有把握機會、不斷學習，才能成為一名合格的醫生，期待下一次的PAR強化培訓課程。

香港學生鄒宇傑：

本次par臨床技能專題強化訓練，讓我學到了很多東西。王老師的細緻講解，讓我們對内科的各方面了解更加深入。讓我記憶最深刻的是老師提供的模拟問診教學，這學期的診斷學是我們第一次學習問診，在王老師的指導下，我補充了在診斷課上問診内容的不足。還有使用數字人系統對模拟病人的模拟問診，這種全新的教學方式，對于我們來說也是非常新奇的，使我學到了非常多的知識。我也非常期待接下來的外科等方面的知識學習，希望這些培訓可以讓我在未來的醫學道路更加通暢。

内招生吳嘉慧：

在課堂上學習診斷和内科的過程中，問診和體格檢查基本以病例教學為主。雖然也會學習鑒别診斷，但卻很少仔細分析陰性體征進行鑒别。通過本次臨床技能培訓，我對各個系統的疾病有了更加整體性的脈絡上的把握，可以從更加宏觀的角度來看待問題。在今後的學習過程中，我也會試着自己将不同疾病相互比較，通過問診和體格檢查等給出更加準确、全面的診斷，早日成為一名合格的醫生。

内招生王楠：

很開心能和各位優秀的學長學姐一起學習醫學知識，這對我來說是一次很難得的機會，也收獲了很多知識。在病例讨論中，你們對醫學的熱情，對醫生這份職業的熱愛，以及分析問題嚴謹求實的态度時時激勵和鞭策着我應該以更高的标準去要求自我。斐斐老師生動有趣易懂的講解，讓我由最初報名培訓時的忐忑不安到敢于在詢問病史中主動開口，她紮實的醫學功底，豐富的臨床經驗讓我敬佩不已；學長學姐也會為我解疑答惑，以便我能更好的跟上大家的節奏。繼續期待下一次的培訓。