2019年9月20日9：20，基礎醫學院基礎醫學學科建設管理中心主任潘三強教授為基礎醫學院2019級本科新生講授入學來的第一課——《醫學生的學習與職業規劃》。

 潘教授從醫學生的學習和醫學生的職業規劃兩個方面闡述了醫學生應該如何規劃自己的大學生活。他指出大學學習與中學學習截然不同，尤其是醫學生的學習。首先，醫學生學習的課程多，這具體包括課程種類與課程數量。課程種類包括通識教育課程、基礎教育課程和臨床教育課程三大類，而且在課程數目方面，醫學生就基礎教育課程必修課就有29門，臨床教育課程必修課23門，所以對于醫學生來說，所承擔的課程壓力與其他專業相比要大很多。除此之外，醫學知識更新快，僅通過在校學習的知識是遠遠不夠的，所以在學習的過程中，學習如何自主學習和獨立思考對醫學生來說十分非常重要。

 接下來，潘教授就醫學生的職業生涯規劃給大家分享了他的想法。他首先分析了目前醫學生對自己職業規劃存在的問題，如醫學生的自我認識不準确，對職業發展期望值虛高，職業競争意識薄弱，對職業規劃短視行為明顯，且對自己的專業和醫藥行業缺乏了解。他建議同學們要盡早進行職業規劃，在進行職業規劃的同時要結合自己的興趣、特長及國家的醫藥衛生狀況和政策來選擇。随後，潘教授詳細地給同學們介紹了在大學不同階段應該制定的目标、任務及行動。他建議同學們在大一時可通過閱讀提升适應力的書籍、參加新生心理普測及适應力團體輔導以促進對大學生活的适應，此外，他還強調醫學生要加強對所學專業的認同感；在進入大二階段，可通過選修或旁聽感興趣專業、參加課程校園活動及社會實踐等以拓寬自己職業生涯的選擇；在大三、大四、大五時，要加強自我特質的評估，為後期職業的确定打下堅實的基礎。

在講座接近尾聲時，潘教授囑咐同學們要“博學而厚德，廣思而慎行”。

聽完潘教授的講座，同學們紛紛表示收獲頗豐。潘教授用他31年的醫學工作者經驗與同學們分享了如何學好醫學生這門課程，這不僅為19級新同學指明了未來的方向，也為新同學在未來職業道路的選擇上做了指引。希望19級的新同學都能在暨南園中都能走好自己的醫學道路！