2020年12月3日，太阳集团1088vipPAR計劃順利開展了本學年第一次醫學科普行志願活動。本次的科普小隊由學院輔導員肖冬梅，兼職輔導員以及13名PAR計劃成員和志願者組成。在做好疫情防控措施的前提下，科普小隊于3日正午時分從校本部南門乘車出發，前往廣州市海珠區同福中路第一小學為該校五個班分别進行“實用急救知識”為主題的醫學科普志願活動。

為了保證這次醫學科普志願活動取得積極成果，科普小隊成員們早在活動開始前做了十足的準備。針對小學生的身心發展特點，成員們提前準備了創意滿滿又接地氣的PPT展示文稿，提前分好組并有序地進行了組内分工與培訓等等。除此以外，每個小組還帶上了學院為小朋友們準備的文具禮品。

從校本部至同福中路第一小學車程不遠，成員們在短暫的路程中或分享着本次出行的心情，或相互探讨科普宣講技巧等等。車内有說也有笑，車外陽光正好，溫度适宜，載着身負科普醫學知識與傳揚醫學關懷使命的一行人的車輛正朝同福中路第一小學駛去。

到達目的地後，科普小隊嚴格配合學校進行體溫測量、健康登記等防疫措施，在與各班班主任對接後，終于來到各自負責科普的班級。成員們尚未踏入教室即被眼前一幕所觸動：一個個小小的身影紛紛圍在黑闆前為本次科普志願活動做着主題手抄報，代表着醫學的“紅十字”、“藥丸”、“心電圖”等圖畫在小朋友們的一筆一畫下躍然于黑闆之上。其中，黑闆上“醫者仁心”四字在這注定不平凡的一年中格外觸動醫學子的心弦。

急救科普宣講便是在這樣溫馨愉悅的氛圍中展開，成員們主要為小朋友們講解日常生活中可能遇到的急診症狀以及相對應的應急自救方法。而本次科普内容由六大闆塊組成，分别為心肺複蘇、氣道異物梗阻、流血、抽筋、中暑、扭傷等。
首先，成員們用直觀形象的圖片以及豐富的肢體動作配合生動淺顯的語言帶領學生們認知人的基本身體構造以及基本醫理常識，為學生們形成正确認知奠定比較好的醫學基礎與認知思維。

緊接着，在具體的科普教學環節，針對小朋友們的身心發展情況，成員們采取情景式、互動式、實踐式等多種方法相結合的教學模式。成員們盡可能地用小朋友們聽得懂、樂意聽的語言将醫學知識深入淺出地講解，如當成員為小朋友們講解處理流血傷口的步驟時，有小朋友提出，“老師，用生理鹽水洗傷口不疼嗎？”這時，在場的科普成員便知道小朋友們并未懂得生理鹽水是什麼，亦未能區分生理鹽水與普通鹽水。科普成員首先用醫學知識解釋道：“生理鹽水和我們普通鹽水不一樣，生理鹽水是很淡的，它的鹽濃度是和我們身體裡的鹽濃度是一樣的，所以是不會感到疼的。”緊接着，又用生動俏皮的語言補充道：“如果是家裡的食用鹽攪拌的鹽水那肯定是疼的，你想想，往傷口上撒鹽能不疼嗎？”引得同學們一陣歡笑。正是在知識的理性與語言的接地氣中，小朋友們輕松地掌握了本次的醫學宣講知識。

同時，成員們注重将急救情景與日常生活場景相結合，讓小朋友們盡可能身臨其境，能夠真切地感受到緊急情況時對挽救生命應有的嚴肅與敬畏态度。因為醫學子深知，醫學的科學性與價值性也正是基于此得到呈現。如在進行心肺複蘇的急救演示時，成員緊張而嚴謹地數着時間“1001，1002，1003……”而另一成員配合講解道：“同學們，我們要盡到最大努力去挽救他的生命，大家仔細看胸廓，當我們用力吹氣時，他的腹部是會鼓起來的……” 這時，醫者的情感渲染使得最調皮的孩子也睜大眼睛緊盯着這與時間搶人的緊急場景，而當心肺複蘇進行到第四次循環時，小朋友們不由自主又整齊一緻地跟着成員數起節奏來，已然真的在期待模拟人“安東尼”下一秒能自主呼吸，活過來。

成員們尤其注重讓學生們參與實踐，動起手來，讓小朋友們在實操之中獲得急救能力。學員們将心肺複蘇演示完畢之後，當問到誰願意上來為大家演示時，小朋友們快速地齊刷刷舉起了手。

當小朋友們在講台上進行動手嘗試時，不僅科普成員們在旁認真指導，而且台下的小朋友們也會幫他們糾錯。

當成員們問道，“這一步，我們應該怎麼做？”話音未落，馬上有小朋友舉手大聲答道：“老師，我知道，我來！”當一個小朋友答不出時，其它小朋友便會積極補充。面對小朋友們的回答，成員們首先肯定小朋友們的認真聽講，給予小朋友們積極回應，同時根據各式各樣的錯答漏答情況引導同學們正确思考與采取行動。

課堂結束時，小朋友們臉上都露出了愉悅自豪之色，這樣的狀态不僅來自溫馨的課堂氛圍，還來自于掌握急救知識與能力的獲得感。正如大多數小朋友說的那樣：“這節課我學會了很多急救知識，不僅可以救自己還可以救别人呢！”

科普之行，最大的初心正是小朋友手中所寫的“醫者仁心”，而醫者的仁心不僅體現在臨床上對患者的技術治療與關懷，也體現在用志願行動提高人們的醫學知識水平與日常健康管理能力。由此，在人們心中播下醫學尊重生命關懷生命的信念，促進人們對醫學的正确理解與認同，實現人與醫學的相互關照。醫者仁心，暨醫學子正用實際行動踐行着！