“停課不停學、停課不停教”，随着線上教學工作的平穩持續開展，為總結和展示學院教師的線上教學經驗，挖掘一批充分展現信息化技術與教育教學深度融合的示範課堂及優秀案例，促進醫學教育課程教學改革，5月14日下午，基礎醫學院舉辦了線上微課教學競賽活動。

穗港美加跨洋連線 雲端課堂打破圍牆

本次競賽利用騰訊會議平台直播進行，由學院黨委書記陳劍主持，院長王華東緻開幕詞。競賽邀請了中醫學院孫立教授等多名在國家、省、校級教學大賽中獲獎的老師擔任評委，來自學院9個系選拔推薦的10名教師參賽。

線上教學不僅打破了物理上的圍牆，還在一定程度上打破了心理上的圍牆，形成了時時、處處、人人皆可學的新的教育常态。此次競賽中，病原生物學系楊光老師和微生物與免疫學系王輝老師分别遠在美國和加拿大，克服時差困難積極參賽。公共衛生與預防醫學系明偉傑和張凡兩位老師也在香港連線授課。學院教師與本科學生代表共計二百餘人彙聚雲端課堂，全程參與線上觀摩學習，互動熱烈。

（競賽現場多地跨洋連線）

（二百餘位師生在線觀摩 互動熱烈）

線上比武各顯神通 隔空切磋精彩紛呈

線上微課教學競賽重點考察教師線上教學内容設計、教學平台使用與教學過程互動等能力。比賽過程中，參賽教師在精準把握線上教學特點的基礎上，轉變教學思路，利用學習通、雨課堂、騰訊課堂答題卡等教學輔助工具有效提高了學生參與度；一些教師根據線上教學特點重構教學設計，通過對已有慕課資源的整合運用，達到了充實課堂教學的效果，充分展示了各自的教學魅力，實現了現代教育技術與醫學課堂教學的深度融合。多位教師結合新冠疫情進行知識點講解和案例分析，并在課程中融入醫學人文内涵，開展課程思政，延伸課題育人功能。

經過激烈角逐，最終朱麗紅、張凡、鄭雪峰、林嵩四位教師獲一等獎，王輝等六位教師獲二等獎，張凡、林嵩、鄭雪峰三位老師獲評“最佳人氣網絡教師”。

賽後，評委組組長孫立教授進行了點評，他對于參賽教師的精心準備給予了充分肯定，并從如何提高線上課程效果，如何發揮線上課堂優勢，如何優化師生線上互動等方面進行了分析和指導。最後，陳劍對本次線上微課教學競賽進行了總結。他肯定了參賽教師及各系在競賽準備方面所做出的努力，并希望在師生的共同努力下，進一步提升線上教學效果，力争做到線上線下教學同質等效。

（參賽教師發揮線上教學特色 各顯神通）

（參賽教師在授課内容中融入課程思政元素）

據統計，截至5月8日，全國參與在線學習的大學生共計1775萬人。教育部吳岩司長指出，線上教學為教師的“教”、學生的“學”、學校的“管”和教育的形态帶來了全新的變化，是一場真正意義上的“學習革命”，融合了“互聯網+”“智能+”技術的在線教學已經成為中國高等教育和世界高等教育的重要發展方向。

本次線上微課教學競賽是基礎醫學院教師線上教學基本功和教學能力的一次展示，有利于激發教師線上教學熱情，提高教學信息化素養。學院将把握線上教學契機，推廣優秀教學經驗，凝練、總結教學成果，進一步開展“以學生為中心”的線上線下混合式教學改革，加強一流課程建設，提高教學質量，積極融入到教育信息化新浪潮中。