暨南園裡有這麼一群人，他們攀登上高峰，手可摘星辰，摘下暨南園象征榮耀的星星。醫學院2012級學生龍殿波就屬于這樣的人。今年，繼摘得體育之星、暨南之星、領袖之星後他又摘得了第四顆星星——學習之星。

問：恭喜師兄摘得第四顆星！我們今天想了解一下您摘星的心路曆程。我們了解到你的第一顆星是體育之星，是龍獅方面的成就讓你成功取得體育之星嗎？

答：龍獅方面取得的成就應該是基本的保障。那一年答辯的時候拿了第一，可能那一年大家都是講自己的體育專長。我當時就覺得體育這個東西，不僅僅可以是體育運動，還可以是腦力運動。參見答辯的很多都是體育專業或者從小學體育的。隻有我一個醫學院的，老師就覺得很新奇。我也有獲得龍獅的很多獎，但是比别人答辯稍微豐富一點，就是高中大學除了龍獅還有其他的東西，比如雙截棍，雙截棍是高一開始學的，很多人因為辛苦練不下去，能堅持下來是很不容易的事情。體育的含義是更高更快更強，把這種比别人多堅持一步，永不放棄的精神運用到學習上，正是老師們所願意看到的。

問：我們從羅超華老師那了解到，大二那年你有足夠的條件申請進取之星，為什麼放棄申請進取之星而選擇體育之星呢？

答：我覺得其中應該包含着情感成分吧。一開始偏重的就是體育之星，整個大學基本上是因為龍獅而改變的。怎麼會有一個學生這麼容易去參加國家級的比賽呢？龍獅隊的範老師一直在鼓勵我，很看重我。所以對龍獅，對老師都是有感情的，所以把體育擺在了第一位，選擇體育之星可能有報答的成分在裡面。

問：暨南之星被譽為“暨南奧斯卡”，你具備了哪些申請條件呢？

答：暨南之星一共有五個方面的要求，我滿足其中的四項。學術和科研方面有發表龍獅的論文，參加了國家級的競賽，公益我從初一就加深圳義工，還有藝術和體育方面的要求。 

問：加入過實驗室嗎？有沒有發表科研論文？

答：我加入過組胚實驗室。我在組胚學到了很多很多實驗方法，包括實驗流程是怎麼樣的，實驗方法是怎麼樣的，怎麼用一抗二抗去标記，這些東西到現在我都還記得，這是很大的收獲。沒有想一定要發個文章，有收獲就好。組培實驗室的氣氛很好，老師也很關照。到最後兼顧不過來，到大三就退了，這可能是我大學最遺憾的事吧。

問：第三顆星星是領袖之星吧。作為第八屆醫學院團委學生會主席，關于學生組織建設有什麼獨特的體會嗎？

答：我覺得首先就是部門裡面要玩的好，因為我在社聯呆過，社聯一直提倡的是家文化。然後我就把家文化帶到了學生會。在社聯、校級組織和龍獅呆過以後，就覺得大家沒必要搞得那麼嚴肅。第二個是要辦學習型的學生會，不要等到大三大四才後悔為什麼前面那段時間沒有努力，參加組織社團也不能丢下學習。我一直跟我的部長說他們很能幹，可能有一些些不那麼能幹但是我都這麼跟他說，說着說着他們就信了。而且我一直告訴他們放手幹，或者你們不想接活動跟我們說，我們去說就不要接了。在學生會裡面認識一群人，融到組織裡，玩得開心就夠了。管理能力是在部長級提升的，當了主席感覺更多的是孤僻。建設上面就是這樣，先明确想要的是怎麼，再根據這個去做。

問：你是怎麼平衡學習與部門活動之間的關系呢？

答：心态應該最為關鍵。參加過很多次國家級的龍獅比賽再去答辯、參加校裡面的學生活動，你還會緊張嗎？在每個時間段有不同心态，做好自己。見過大場面後，我覺得有一半的精力就能把院學生會事務處理好，當時可能就有這種信心。而且很多事情是部長在做，要學會分配。調整好心态時候，你就不會覺得累。不覺得累，自然就有心思去複習了。 

謝謝師兄接受采訪。

結後語：冰心曾說：“成功的花，人們隻驚羨她現時的明豔，然而當初她的芽兒，卻浸透了奮鬥的淚泉。”龍殿波師兄的摘星之路也鋪滿了奮鬥的汗水。我們應該明白，星星的閃耀并不是為了讓你仰望，而是用微弱的光照亮夜行人的路。感謝龍殿波師兄給我們的激勵，光已照亮，隻待夜行人。